• 黄河下游防洪、减淤和水沙资源综合利用

    田园

    本文根据现有资料,通过演算,提出了综合治理黄河下游的方案。在防洪方面,本文主张利用滩区做滞洪区,大水扒堤滞洪,小水保滩区生产,不主张废除生产堤。在减轻黄河下游泥沙淤积方面,本文提出除加强黄河中游水土保持以外,采用适当的水库调度方式,使由水库下泄的水流有利于防止下游淤积。在黄河下游水沙资源的综合利用方面,本文主张采用引清水与引浑水两类系统,引清水给工农业供水,并克服由于艾山以上河段的清水冲刷而造成的下游河段淤积;引浑水以改造滩区和背区洼地、淤灌种稻以及引水分沙,减轻河道淤积。

    1992年02期 1-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 488k]
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  • 离心式渣浆泵叶轮优化设计方法

    何希杰

    本文通过对离心式渣浆泵性能和叶轮参数的分析,提出了叶轮参数优化设计数学模型,经过对诸多实例的计算,证明这种优化设计方法是有效的,且简便易于掌握,克服了传统设计方法中存在的盲目性和随意性,对渣浆泵的水力设计和研究具有指导作用。

    1992年02期 11-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 223k]
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  • 用相移电子剪切散斑技术进行离面位移测量

    戴嘉彬

    本文从理论上分析了电子剪切散斑干涉法(ESSPI)实现相移的可行性,推导了相移电子剪切散斑光强表达式;采用机械放大式相移器得到相移ESSPI条纹图。用计算机图象处理技术精确地获得位相图;用去包裹(Unwrapping)技术得到等位移梯度曲线和离面位移分布曲线,使ESSPI图象处理的过程简单化、快速化,提高了现代光力学测试的自动化程度。

    1992年02期 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1685k]
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  • 碱化土壤中施钙的必要性

    李作云

    碱化土壤及易碱化的盐渍化土壤中,虽含有一定量的碳酸钙,但由于碳酸钙的溶解度极低,故土壤中仍然缺钙。发展灌溉时,必须直接或通过灌溉水使土壤中增加钙离子,或采取生物等措施提高土壤中原有的碳酸钙的溶解度,并为植物有效地利用钙和其他营养元素创造良好的土壤环境,如此才能有效地防治土壤碱化。

    1992年02期 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 273k]
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  • 并联泵站的最优调速运行

    缴锡云

    根据泵装置的运行特性,采用非线性规划方法,探讨了并联泵站中各抽水装置最优转速的计算方法。

    1992年02期 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k]
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  • 水力学试算问题的一种计算方法——中点迭代法

    齐清兰

    本文从理论上详细阐述了将中点迭代法运用于复杂水力学计算问题中的可行性,并对迭代过程及迭代误差进行了讨论。

    1992年02期 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 102k]
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  • 多层递阶模型在地下水位预测中的探讨

    张子贤

    多层递阶预报的基本思想,是把具有时变参数的动态系统的状态预报,分离成对时变参数的预报和对系统状态的预报两部分。不再象通常的回归分析那样,参数一旦确定就为定值。它能通过参数的变化反映系统的动态特性。本文将其用于地下水位预测,结果表明,效果较好。

    1992年02期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k]
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  • 模糊马尔柯夫过程及其在区域年降雨过程预测中的应用

    翟国静,张子贤

    本文运用模糊集理论来处理不具有严格无后效性的水文过程,同时对状态的划分进行模糊化处理,并给出了在状态模糊化的情况下转移概率的统计方法,从而建立了状态模糊的大体无后效性模糊马尔柯夫模型。此外,本文还将一维的单要素预报拓广到二维,即实现了过程预报。

    1992年02期 46-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 359k]
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  • 数学教学中学生思维能力的培养

    王建平

    <正>高等数学课,由于它的抽象性和逻辑性,为培养大学生的思维能力提供了良好的条件。教师在传授数学知识的同时,应注重思维能力的培养,特别是注重培养学生概括问题及分析、解决问题的能力。以下谈两点体会。

    1992年02期 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 81k]
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  • 关于微分中值定理的教学

    孟庆才

    <正>罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理是三个很重要的微分中值定理。一般的教材中,在证明了罗尔定理以后,都采用作辅助函数的方法证明后面两个定理。构思巧妙的辅助函数使得证明过程非常简练。但辅助函数是如何作出的,缺乏交待。初学者总有一种神秘感。通过多年的教学实践,我感到借助几何的直观性分析,建立教材中的辅助函数,学生看得见,摸得着,更易于接受,而且能启发学生的直觉性思维和类比性思维。

    1992年02期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 77k]
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  • 简论Euler常数

    李瑞娥

    <正>在数学中我们经常遇到各种各样的常数,而Euler常数是数学分析中的一个特殊而重要的常数。本文简要论述该常数的定义及其在解题中的一些应用,供教师和初学数学分析的读者参考。

    1992年02期 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k]
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  • 作等价无穷小代换时应注意的问题

    张子杰

    <正>在0/0型未定式求极限时,适当作等价无穷小代换,可使求极限问题简化。然而初学者在使用无穷小代换时常常出现概念性错误,加上教材对本问题重视不够,致使教学效果不够理想。基于以上原因,笔者试图通过对具体例子的分析,指出产生错误的原因及如何避免此类问题的发生。

    1992年02期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k]
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  • 模拟法测静电场分布的误差分析

    王景平

    <正>模拟法测静电场分布是教学大纲要求学生掌握的实验,但以往做这个实验时,由于误差太大,使实验测得的等位线和理论计算的等位线偏离较大,因而不能使学生信服。本文分析了产生误差的原因,指出了减小误差提高测量精度的办法。

    1992年02期 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 79k]
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  • 微积分学基本定理的较强形式

    王建平

    <正>大多数高等微积分课本中的微积分学基本定理是以下列形式给出的: 定理:设f是[a,d]上的黎曼(Riemann)可积函数,并设g为[a,d]]上使g'(x)=f(x)的一个函数,则

    1992年02期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k]
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