- 赵俊蕾;
目前电力系统中应用的小电流接地选线装置,由于采用选线原理比较单一,而实际电网接地故障状况复杂,仅利用故障信号某一方面特征构造的单一选线方法具有片面性。文中分析了原接地选线装置应用现状,介绍了利用信息融合技术将多种选线方法互补融合策略原理生产的小电流接地选线装置,该装置经过在沧州供电公司挂网运行,选线效果良好。扭转了公司多年以来小电流接地选线装置准确率不高、运行不可靠的现状,提高了系统的稳定性。
2012年04期 No.79 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 247K] [下载次数:47 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:105 ] - 张洪军;赵军;张金宁;
保护压板是保护装置联系外部接线的桥梁和纽带,关系到保护的功能和动作出口能否正常发挥作用。文中结合多年来各地区网架运行经验,对变电站几种特殊保护压板的操作,保护范围及投退原则等进行了分析。
2012年04期 No.79 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 312K] [下载次数:64 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:109 ] - 许晓丽;和滨;
利用Qt的快速界面开发技术及其丰富的库类,开发出继电保护装置仿真培训软件,该平台采用积木式结构,根据保护原理方便地调换不同模块,可对保护的动作过程进行直观的显示;此外平台还利用Matlab强大的仿真功能,可进行电力系统中各种故障的仿真,获得的三相电压、电流波形及保护动作波形,并借助Qt显示在前台界面上。通过该平台,学员能直观比较不同厂家同类保护装置的动作逻辑,并提高故障分析能力。
2012年04期 No.79 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K] [下载次数:127 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:84 ] - 李广贤;张洪军;王文贞;刘洪洲;
通过对一次线路保护传动时保护装置不发重合闸脉冲的问题进行分析,论述了保护装置启动展宽及重合闸脉冲在延时上的配合问题。
2012年04期 No.79 29-30+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K] [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:82 ] - 李树成;朱长胜;
2009年7月18日7时19分,章西站UFV-2A型低压减载装置动作,造成171,172,173,175开关跳闸。经过检查分析,最终得出结论并采取了有效的防范措施。
2012年04期 No.79 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:94 ]
- 孙兴民;裴祥喜;金艳;
校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的主要途径。学校校企合作的价值取向要定位于人才培养的高质量。校企合作的成功路径是实现互利双赢。因此,要在专业设置上体现与企业的契合性,在保证机制上体现与企业的互信性,在操作上体现与企业的互动性。
2012年04期 No.79 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数:49 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:107 ] - 周学增;伊淑霞;冀玉然;侯锡铭;罗占军;
本文在进行充分调查研究的基础上,针对高职高专毕业生的就业初期稳定性低的现象,分别从毕业生、用人单位、高校等不同角度进行了深入的分析和研究,指出了原因及后果,并提出了相应的对策。
2012年04期 No.79 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 38K] [下载次数:37 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:142 ] - 孙刚;刘世青;任红霞;王侠;杨琦琦;
建筑工程制图课程对培养学生的综合能力十分重要,文章总结了教学中的一些实践经验,对在建筑工程制图课程中培养学生的综合能力进行了实践探索。
2012年04期 No.79 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数:43 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:132 ] - 张敏;王建平;王洪林;张建业;
针对高职高专高等数学教材建设中存在的一些问题,结合高等数学的课程特点,以及高职高专院校的实际情况和近几年中学数学教育改革的情况,探讨研究了高职高专高等数学教材建设的方向。
2012年04期 No.79 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数:53 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:132 ] - 张警蔚;
分析了当前人才市场需求状况,提出了职业院校教师应具备的素质,探讨了提高职业院校教师综合素质的几条途径。
2012年04期 No.79 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数:40 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:83 ] - 王洪义;刘永玲;王静;
在相关调查研究的基础上,以心理学和英语教学理论为指导,将英语教学中的情感因素与记忆效果研究相结合,通过情感教学来激活、开发记忆的潜在能力,提升高职高专英语教学质量。
2012年04期 No.79 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:71 ]